Lernen heute

Der Kern der schulischen Arbeit im Unterricht umfasst fachliches und fächerübergreifendes Lernen. Daher ist es die Aufgabe der Schule, die Fähigkeiten, Interessen und Neigungen der Kinder aufzugreifen und sie mit diesen Anforderungen zu verbinden. In den einzelnen Fächern erwerben die Kinder die für das weitere Lernen grundlegenden Fähigkeiten und Fertigkeiten, Kenntnisse sowie Haltungen und Einstellungen.

Fachliches Lernen ermöglicht eine strukturierte Sicht auf komplexe Phänomene der Lebenswirklichkeit und eröffnet damit einen systematischeren Zugang zur Welt. Die Kinder setzen sich mit lebensnahen Lerngegenständen auseinander und solchen, die zu einer Erweiterung ihres Erfahrungsraums führen. Der sichere Umgang mit fachlichen Arbeitsweisen ist daher eine wesentliche Voraussetzung für selbständiges Lernen.

Fächerübergreifendes Lernen versetzt die Kinder in die Lage, in Zusammenhängen zu denken, ihr Wissen und Können in vielfältigen Situationen des Alltags zu nutzen, neuen Erfordernissen anzupassen um sich so zunehmend sicherer in der Lebenswelt bewegen zu können. Dies kann durch fächerübergreifende Themen oder auch Projekte entwickelt werden.
Eine Schlüsselstellung kommt beim Lernen der Sprache zu. Fachliches und sprachliches Lernen stehen im Unterricht in enger Wechselwirkung. Die alltagskommunikativen und die sprachlichen Kompetenzen der Kinder sollen so erweitert und gefestigt werden, dass das differenzierte Verstehen und Darstellen von Sachverhalten weiter entwickelt wird und sprachlich bedingte Lernhemmnisse abgebaut werden.

Eine wichtige Aufgabe der Schule ist es, individuelles und gemeinsames Lernen anzuregen, zu unterstützen und zu fördern. Der Unterricht fördert die Lernentwicklung, indem er Lernsituationen so gestaltet, dass Inhalte und Themen aufeinander aufbauen, einander ergänzen und aufeinander Bezug nehmen. Durch variationsreiche Übung und Anwendung in wechselnden Situationen wird das Gelernte dauerhaft gesichert.

Durch regelmäßige Hausaufgaben, die von den Lehrkräften überprüft werden, wird das Lernen sinnvoll unterstützt. Durch eine herausfordernde und zugleich unterstützende, angstfreie Atmosphäre können die Kinder Leistungsbereitschaft , Anstrengungsbereitschaft und Ausdauer sowie Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten entwickeln. Besonderer Wert wird auf eigenständiges und selbstverantwortliches Lernen gelegt.

Der Unterricht bietet Gelegenheit zum Lernen in angeleiteter Form als auch in offenen Lernformen, in denen die Kinder selbst planen, entdecken, erkunden, untersuchen, beobachten, experimentieren, dokumentieren und ihre Arbeiten bewerten. In diesen Zusammenhang gehören auch die Arbeit nach einem Wochenplan, die Freie Arbeit sowie Formen der Projektarbeit. Durch das Arbeiten an unterschiedlichen Aufgaben lernen die Kinder Erfolg versprechende Methoden anzuwenden, sie erwerben und wenden Lernstrategien problemlösend an, sie erkennen den Sinn von Umwegen und lernen aus Fehlern.

Das Lernen zu lernen und ein Leben lang lernfähig zu bleiben, ist für das Leben in der heutigen Gesellschaft von besonderer Bedeutung.

Entscheidend für den Lernerfolg ist es, das jeweils individuelle Lernen und seine Ergebnisse anzuerkennen und zu bestätigen und durch gezielte Maßnahmen sowohl Lernschwächere als auch Lernstärkere in ihrer Entwicklung zu unterstützen.